错题本向你发来一段FREESTYLE请注意查收!

摘要: 提到错题本,无论是学生还是家长肯定都不陌生。然而,这样一个老师口中无比重要的学习辅助工具,却成为了多数孩子应付的作业、无用的错题复印件……

10-31 13:27 首页 天津中考生

  提到"错题本",无论是学生还是家长肯定都不陌生。然而,这样一个老师口中无比重要的学习辅助工具,却成为了多数孩子应付的作业、无用的"错题复印件"。究其原因,其实是制作错题本的方法出了问题。今天,就让我们以数学学科为例,好好的为大家讲解一下在初中不同的年级该如何制作和使用错题本,让错题本真正变为"不再错.题本"。


错题本的正确书写格式

  

  1.题目与答案相分离


  首先给大家看一下学生所做的比较常见的错题本,抄完题目直接写答案:

  这样所做错题本的缺点在于:下次回顾错题时,答案会起到提示作用,无法达到复习的效果。所以建议将题目与答案分开,正面写题目,背面写答案


  2.标注好错误原因、易错点或陷阱


  如果只是抄写错题,重复解题,很难让学生对自己的错误印象深刻。反之,如果自己指明出错的原因,找出题目中的陷阱并标注,就会起到事半功倍的效果。所以,在答案后面用另一种颜色的笔标明易错点,不仅可以提醒自己不再犯类似的错误,更是在分析题目,揣测题意,审题能力也会在潜移默化中得以提高哦~


  3.将错题按题型整理


  我们再来看一个同学的错题本:

  上面这份错题本,字迹清晰,也分析了错误原因,标注了易错点。然而却给人一种杂乱无章的感觉,原因就是这位同学在整理错题前没有将错题按照考点整理,导致各种题目都堆在一起,让人摸不出头绪。因此建议同学们每周整理一次错题,将错题按照考点分好类,再进行抄写分析。而错题本也尽量选取活页本,可以随时在不同的位置添加补充新的内容。

错题本要根据年级做出改变


  养成梳理错题本的习惯需要漫长的学习过程,而在初中生活的不同阶段,我们也按照不同年级的特点相应地提出几个制作错题本的策略:


  初一:自主学习过渡阶段,家长的帮助很重要


  刚上初中的孩子自主学习能力还有待提高,帮助孩子养成良好的学习习惯家长的帮助至关重要。在初一阶段,家长可以每周为孩子严格按照上述要求抄写错题,周末拿给孩子回顾,让孩子重做一遍,自行标注易错点。


  当孩子对错题本不再陌生,了解了步骤和格式,就可以自行整理错题了。


  初二,做好错题分类工作


  初二的数学会出现大量的几何证明问题,而这些问题背后是数量繁多的模型。初二的同学可以开始尝试按照模型的种类整理错题,例如,都是借助倍长中线解决的题目整合到一起,借助截长补短思想解决的题目整理到一起,这样复习时才能更直观的熟悉每类题目,便于自己总结经验。


  初三,时间宝贵,精益求精。


  初三的同学学习科目增多,学习任务加重。花费在错题本上的时间和精力都会减少,这个时候同学们就要学着化繁为简,不要把所有的错题都记录在错题本上,而是在同样类型的错题里选取一道最经典的,尽力把错题本变成"每日一题本",把本上的题目全部变成精华。



  最后我们用一段freestyle来概括一下错题本制作的重点,希望学会正确制作和利用错题本的同学都能找到适合自己的学习style~


错题本大智慧有它错题全弄会

错题答案相分离重复利用不用急

标注错因很重要下次不再被下套

分类整理更清晰活页本来帮助你

初一家长来帮忙初二自己也不慌

几何繁杂无头绪错题拿来捋一捋

初三时间很紧张莫让错题帮倒忙

精简错题慎下笔中考赢家就是你


本文作者:天津爱智康数学王旭老师



天津中考生已整理近几年中考真题、中考一模二模真题、会考试题、期中期末试题等,具体试题下载列表请点击阅读原文查看……



首页 - 天津中考生 的更多文章: